Jak je matrjoška užitečná pro děti?

Federální státní vzdělávací standard jako hlavní princip předškolního vzdělávání uvažuje o formování kognitivních zájmů a kognitivních akce dítěte v různých činnostech. Tento dokument pojednává kognitivní vývoj jako vzdělávací obor, jehož podstata je odhalena následovně: rozvoj zvídavosti a kognitivní motivace; formace kognitivní akce, formování vědomí; vývoj představivost a kreativitu активности, utváření primárních představ o světě kolem nás.

Publikace „Matryoshka – jako prostředek rozvoje kognitivní aktivity u malých dětí“ je zveřejněna v sekcích

Vedoucí činnost dítěte rané dětství je hra. Nedílnou součástí hry se stává hračka, která je tradičním, nezbytným prvkem vzdělávacího procesu, sloužící jako předmět zábavy pro dítě, zábava, radost a zároveň je to nejdůležitější prostředek jeho komplexního rozvoje. V tomto ohledu hraje důležitou roli ve výchově a vývoj v raném dětství věnujeme lidovým hračkám. Což je pro děti zajímavé, odpovídá jejich životním zkušenostem a přináší k tomu významné příležitosti kognitivní a řečový vývoj.

Matryoshka, v první řadě oblíbená hračka pro děti a navíc velmi užitečná hračka. Má velký praktické výhody, použitím hnízdící panenky dospělí mohou naučit dítě identifikovat různé velikosti, porovnávat předměty podle výšky, šířky, barvy a objemu. To vše pomáhá vytvořit koordinaci ruka-oko, vyvíjí Dítě má správné vnímání okolního světa, své myšlení.

Za tímto účelem probíhala práce se studenty naší skupiny v hlavních vzdělávacích oblastech Federálního státního vzdělávacího standardu.

Kognitivní směr

Za účelem zařazení děti k ruské kultuře prostřednictvím seznámení s předměty lidového a užitého umění – matrjoška, vývoj senzorických norem, rozvoj jemné motoriky, kognitivní činnost pracovalo se s dětmi:

Při pohledu na ilustrace „Rusové hnízdící panenky», hračky – hnízdící panenky.

Ve skupině jsme vytvořili minimuzeum.

Matryoshka - jako prostředek rozvoje kognitivní aktivity u malých dětí

Foto č. 1 Federální státní vzdělávací standard považuje za hlavní princip předškolního vzdělávání formování kognitivních zájmů a kognitivních jednání dítěte v různých typech činností.

Vyrobeno didaktické hry : “Sbírat matrioška», “Vyzvednout matrjoška sarafan», “Dům pro hnízdící panenky», “Velký malý”, “Ozdobte si letní šaty”, “Nalézt pár matrjošek».

Tento dokument interpretuje kognitivní rozvoj jako vzdělávací oblast, jejíž podstata je odhalena následovně Vývoj dítěte Publikace Matrjoška jako prostředek rozvoje kognitivní činnosti u malých dětí je umístěna v sekcích Matrjoška Matrjoška Junior Group Child Development Materiály pro učitele Temochka Soutěž pro vychovatele a učitele Nejlepší metodický vývoj Červen Vedoucí činností malého dítěte je hra V tomto ohledu přisuzujeme lidovým hračkám důležitou roli ve výchově a rozvoji malých dětí. Což je pro děti zajímavé a odpovídá jejich životním zkušenostem a přináší významné příležitosti pro kognitivní a řečový rozvoj Matryoshka je především oblíbená hračka dětí a velmi užitečná hračka.Má velké praktické výhody

Hry s prvky – experimentování:

Testovací hry „Modelovaný matrioška»,

Foto č. 2 Pomocí hnízdící panenky mohou dospělí naučit dítě identifikovat různé velikosti, porovnávat předměty podle výšky, šířky, barvy a objemu Foto č. 3 To vše napomáhá k navázání koordinace ruka-oko a rozvíjí správné vnímání světa kolem dítěte a jeho myšlení

Hry s barvami „Pojďme ozdobit matrjoška sarafan»,

Foto č. 4 Za tímto účelem byla realizována práce se studenty naší skupiny v hlavních vzdělávacích oblastech Spolkového státního vzdělávacího standardu Foto č. 5 Ve skupině jsme vytvořili mini muzeum

Hry s obilovinami “Pojďme sbírat matrioška».

Foto č. 6 Vyrobili jsme vzdělávací hry: Sestav matrjošku, Zvedni ji Foto č. 7 Matrjošky matrjošky sarafán Domeček pro hnízdící panenku Velký malý Ozdobte sarafán Najděte partnera pro hnízdící panenku Foto č. 8 Hry s prvky experimentování Hry s těstem Vyrobili matrjošku

Budeme sbírat za korálky matrjošky

READ
Co dělat s rozmarýnovým keřem na zimu?

Foto č. 9 Hry s barvami Ozdobme sarafán na matrjošku Foto č. 10 Hrátky s obilovinami Sestavíme hnízdícího panáčka

hry se stavebním materiálem: «Na návštěvu přijdou matrjošky», “Dům pro hnízdící panenky», „Žebřík pro velké hnízdící panenky», “Cesta pro hnízdící panenky», “Nábytek pro hnízdící panenky» atd.

Foto č. 11 Nasbíráme korálky pro hnízdící panenku Foto č. 12 Hry se stavebním materiálem Matrjošky jdou na návštěvu Domeček pro matrjošku Žebřík pro velkou hnízdící panenku Cesta pro matrjošku Nábytek pro hnízdící panenky atp.

Mluvený projev vývoj

V probíhajících hrách rozvinutou slovní zásobu dětíse zaměřením na slova “velký”, “malý”, “trochu méně”, “více”, “OTEVŘENO”, “Zavři”.

Poslouchali a společně s paní učitelkou vyprávěli říkanky a básničky o hnízdící panenky.

Pořádali jsme hry rozvoj jemné motoriky : “Hry s víky”, „Divadlo prstů hnízdící panenky», “Hry se šněrováním –hnízdící panenky».

Foto č. 13 Rozvoj řeči V konaných hrách se rozvíjela slovní zásoba dětí se zaměřením na slova velký malý menší větší otevřít zavřít Foto č. 14 Poslouchali jsme a společně s paní učitelkou vyprávěli říkanky a básničky o hnízdících panenkách Foto č. 15 Hráli jsme hry na rozvoj jemné motoriky Hry s víčky Prstové divadlo hnízdících panenek Hry se šněrováním matrjošek

Sociální – komunikativní vývoj

Volání děti emocionálně pozitivní vztah k hračce a pěstovat pečlivý přístup, a staral se o ni:

S.I. “Hostující hnízdící panenky», „Dej mi něco k pití matrjoška s čajem», „Položme to matrjoška spát», “Pozveme taneční matrjoška», „Pojďme si hrát na schovávanou matrjoška», Kulatá taneční hra “Bochník”.

Foto č. 16 Sociálně komunikativní rozvoj Vyvoláním emočně pozitivního vztahu k hračce a pěstováním pečlivého přístupu a péče o ni jsme u dětí prováděli S Foto č. 17 Návštěva matrjošky Dej matrjošku čaj Uspat matrjošku Pozvěme matrjošku k tanci Hrajeme si na schovávanou s matrjoškou Hra na kulatý tanec Bochník Foto č. 18 Umělecký a estetický vývoj Divadelní představení Matra Yoshek na motivy ruských lidových pohádek Kuře Ryaba Kolobok Tuřín Teremok

Umělecké a estetické vývoj

Divadelní představení matrYoshek založený na ruských lidových pohádkách “Ryaba slepice”, “Kolobok”, “Teremok”, “Tuřín”.

Hudební zábava “Hostující hnízdící panenky»

Foto č. 19 Hudební zábava Návštěva hnízdící panenky Foto č. 20 Zobrazení ruských lidových příběhů Tuřín Kuře Ryaba v podobě hnízdících panenek

Ukazuje ruské lidové pohádky “Tuřín”, “Ryaba slepice” vyráběné ve formě hnízdící panenky.

Vyrobeno s mou matkou „Divadlo s rukavicemi hnízdící panenky».

Foto č. 21 Spolu s maminkou jsme vytvořili Mitten Matryoshka Theatre Foto č. 22 Matrjošku si navlékneme na ruku

Nasadili ti na ruku panenku – matrioška

Foto č. 23 Dětské dlaně rychle tančily

Dětské dlaně rychle tančily

Foto č. 24 Roztomilá matrjoška zdraví všechny hosty a skloní hlavu

Zlato matrjoška zdraví všechny hosty

Foto č. 25 Za zády schovali roztomilou hnízdící panenku

Skryl mého drahého za mými zády matrioška.

Ti nejmenší si s námi budou hrát na schovávanou

Foto č. 26 Ti nejmenší si s námi budou hrát na schovávanou

Zlato zavře oči matrjoška.

Malí drobci rychle usnou.

Foto č. 27 Roztomilá matrjoška zavírá oči

Fyzický vývoj

Hry v přírodě: “Schováváme se matrjoška», “Běžet k matrjoška», “Šli jsme hnízdící panenky podél cesty», «Matrjoška na návštěvě u kluků»,

“Znějící chrastítka”, “U hnízdící panenky – teplé dlaně».

Tělesná výchova “Hostující hnízdící panenky»

Foto č. 28 Malí drobci rychle usnou Foto č. 29 Tělesný vývoj Venkovní hry Schovávání matrjošky Běh k matrjošce Hnízdící panenky šly po cestě Matrjoška navštěvovala děti Hlasité chrastítka Hnízdící panenky mají teplé dlaně Foto č. 30 Tělesná výchova Návštěva hnízdící panenky

Dětské experimentování jako prostředek rozvoje kognitivní činnosti předškolních dětí Studium materiálů pro stavbu domu (sláma, cihla, větvičky) podle pohádky „Tři prasátka“ učitelky Sadilové Valentiny.

Článek “Dětské experimentování jako prostředek rozvoje kognitivní činnosti u dětí předškolního věku.” Děti jsou zvídavými průzkumníky světa kolem sebe. Rozvíjení badatelských schopností dítěte je jedním z nejdůležitějších úkolů moderního vzdělávání.

READ
Co můžete zasadit 19. května 2023?

Zcela nezaslouženě zůstává zapomenuta světlá, zajímavá dětská hračka – hnízdící panenka, láskyplně vyřezávaná ze skutečného živého dřeva a malovaná laskavýma rukama umělců.

Stáhnutí:

Příloha velikost
konsultatsiya_na_temu_matreshki.docx 19.4 KB

Náhled:

Konzultace na téma: „Matryoshka v životě dítěte“

“Jsme přesvědčeni,” napsal U. Flerina, že lidové hračky jsou při pečlivém studiu nevyčerpatelným zdrojem moudré a kreativní pedagogiky.”

Lidová hračka probouzí myšlenky a představivost dítěte. Dřevěná cizelovaná figurka dívky Matryony v letních šatech a s šátkem na hlavě nedobrovolně přitahuje pozornost svým jasným zbarvením a vyvolává úsměv.

Figurka se oddělí a najednou se objeví další, menší velikosti, ale krásnější.A tato zase odděluje a představuje další figurku, pak další a další.

V 90. letech 19. století byla z Japonska do Moskvy, do hračkářské dílny A. Mamonova, přivezena figurka dobromyslného holohlavého staříka. Ztvárnila mudrce Fukurumu, jehož hlava byla natažena vzhůru od neustálých myšlenek. Fukuruma se otevřela a obsahovala několik dalších postav vnořených do sebe. Tyto figurky se líbily dospělým i dětem, sloužily jako prototyp naší matrjošky.

Figurka Matrjošky je vyřezána z dřevěného špalku. K jeho výrobě se používá suchá bříza nebo lípa. Strom se na jaře pokácí a polena požadované velikosti zbavená kůry se uloží pro budoucí použití. Figurky jsou soustruženy ze sušených polotovarů, přičemž jako první se vyrábí nejmenší, jednodílná panenka. Poté se figurky obrousí a nalakují. Někdy se matrjošky lakují na obraz.

První ruskou hnízdící panenku soustružil soustružník V. Zvezdochkin a namaloval podle skic umělce S. Maljutina. Matrjoška se skládala z osmi postav a znázorňovala dívku v letních šatech a šátku s černým kohoutem v rukou. Za dívkou následoval chlapec, pak znovu dívka atd. Všechny se od sebe nějak lišily a poslední, osmá, znázorňovala miminko zavinuté do zavinovaček.

V roce 1900 začala sériová výroba hnízdících panenek. Snažili se změnit tvar hnízdící panenky, ale figurky v podobě starověké ruské helmy a kuželovitého tvaru nebyly v té době žádané. Zůstává tradičně tvarovaná matrjoška.

Mistři Sergieva Posadu hráli celé scény na matryoshka panenkách: dívky se srpy a snopy, hrdinové lidových příběhů. Rozmanitost hnízdících panenek byla poměrně velká.

Na počátku 20. století byla v provincii Nižnij Novgorod v okrese Semenovskij, kde již dlouho existoval soustružnický průmysl, zavedena výroba hnízdících panenek. Semjonovskijští mistři zobrazili hnízdící panenky jako živé dívky v jasných šálách.

READ
Jaký je nejlepší způsob hnojení cherry rajčat?

Proč tuto panenku tak milujete, protože je speciální a lze ji rozložit na dvě části. Sundáte vrchní a uvnitř je další panenka, stejná matrjoška, ​​jen menší a také se otevírá. Pokud ji otevřete, uvidíte stejnou hnízdící panenku, jen ještě menší, a otevře se.

A dnes je ruská hnízdící panenka vítaným hostem v každém domově. Geografie jejího bydliště pokrývala mnoho zemí světa. Stal se z toho ruský suvenýr. Dávají to jako vzpomínku na naši zemi. Podstata hnízdící panenky zůstává stále stejná – přátelství a láska, přání štěstí a prosperity.

Matrjoška je cenná nejen jako roztomilá hračka. Lze jej využít jako prostředek komplexního rozvoje osobnosti dítěte.

Matrjošky se používají ve třídách sociálně-komunikačního, řečového, kognitivního, uměleckého, estetického a fyzického rozvoje. Matrjoška je stará ruská zábava. Je to zajímavá vzdělávací hračka pro miminko. Hra je hlavní formou existence dítěte; zabírá většinu času, kdy je vzhůru. Právě v procesu hry dítě poznává svět a objevuje mnoho nového a zajímavého. Matrjoška je jednou z prvních hraček pro miminko. Jeho velkou výhodou je, že je bezpečný, jelikož je vyroben ze dřeva a nemá žádné ostré rohy. Matrjoška i přes svou jednoduchost pomáhá rozvíjet jemnou motoriku, smysl pro tvar a barvu a také rozvíjí vytrvalost.

Velmi malé děti dokážou matrjošku pouze rozložit a složit, tím si dítě rozvíjí jemnou motoriku prstů. Rozvíjením prstů aktivujeme činnost mozku dítěte, což zahrnuje řeč, myšlení, paměť, pozornost a mnoho dalšího.

Komplikujeme jednoduché skládání a rozkládání – začínáme porovnávat. Vezmeme dvojitou hnízdící panenku, otevřeme ji a vyndáme další menší. Dítě se učí takové pojmy jako velké a malé hnízdící panenky. Na příkladu matrjošky se dítě učí poznávat další velké i malé předměty.

Musíte upozornit dítě na to, co má matryoshka na sobě. Zvažte, jakou barvu má šátek nebo šaty. Hnízdící panenka tak pomáhá učit se barvy.

Matrjošky lze využít při hraní rolí a divadelních aktivitách, což přispívá k rozvoji řeči u dítěte.

Při sestavování hnízdící panenky musí dítě kombinovat spodní a horní díl tak, aby vzor na matrjošce ladil. Tato stránka činnosti dítěte mu pomáhá rozvíjet vytrvalost, pozornost a vytrvalost.

READ
Co včely nemají rády?

Dospělí vytvářejí dětem podmínky pro seznámení s lidovými hrami a hračkami. Když přistupujeme k lidové hračce z pedagogického hlediska, vidíme, že je založena na jemné znalosti psychologie dítěte a má různorodý vliv na rozvoj jeho citů, mysli, charakteru a intelektu.

Aby to bylo pro vaše dítě zajímavější a poučnější, můžete použít umělecká slova: říkanky, písničky o matrjoškách.

Hnízdíme panenky, jsme kulaté panenky,

Všichni jsme lakovaní, stejní,

Jdeme tančit – jen sloup prachu.

Hnízdíme panenky, jsme sestry,

Jsme tlustí – ne velcí,

Jakmile začneme tančit a zpívat, nebudete s námi moci držet krok.

Osm dřevěných panenek,

Buclatý a brunátný,

Ve vícebarevných letních šatech

Žijí na našem stole – každému se říká hnízdící panenky.

Foukej dýmky, tluč lžícemi!

Přišly k nám na návštěvu matrjošky.

Vařečky, růžové hnízdící panenky.

Myšku potkaly kamarádky

A schovali se jeden do druhého,

A ten, kdo zůstal, byl ze všech vyděšený nejvíc.

Dále vyzvěte své dítě, aby vybarvilo matrjošku nakreslenou na papíře. K tomu použijte jasné, bohaté barvy – kvaš. Děti emocionálně vnímají a předávají barvu, tvar a malbu.

Matrjoška je důležitým prostředkem emocionálního vlivu na děti. Rozmanitost typů hnízdících panenek a jedinečnost jejich vzhledu slouží jako základ pro projevy prvků kreativity ve hře a kreslení.

Rate article
Add a comment

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: